Descrición curta:
Este modelo é axeitado para o seu uso como axuda didáctica intuitiva ao impartir cursos de hixiene fisiolóxica en escolas secundarias ordinarias, permitindo que o alumnado comprenda a distribución dos bronquíolos nos pulmóns e a súa división en bronquíolos terminais, así como a súa relación cos alvéolos.
# Modelo anatómico alveolar: a «xanela microscópica» para o ensino do sistema respiratorio
Queres desentrañar directamente os misterios dos alvéolos e da fisioloxía respiratoria? Este "Modelo de Anatomía Alveolar" constrúe unha ponte precisa para a ensinanza médica e a popularización da ciencia biolóxica, levándote a través da posición central da intercambio de gases!
1. Restauración precisa, «visualización» de estruturas anatómicas
O modelo presenta a estrutura asociada de alvéolos e bronquíolos nunha **alta proporción de simulación** completamente:
- **Sistema das vías respiratorias**: Mostra claramente as ramas xerárquicas dos bronquíolos terminais → bronquíolos respiratorios → condutos alveolares → sacos alveolares, restaura a "rede arbórea" das vías respiratorias e axuda a comprender a vía de subministración de gases;
- ** Unidade Alveolar **: Amplía e presenta a morfoloxía dos alvéolos, así como as estruturas microscópicas como a rede capilar e as fibras elásticas dentro do tabique alveolar, proporcionando unha explicación intuitiva da "base estrutural do intercambio de gases": como o osíxeno pasa a través das paredes alveolares e capilares ao sangue e como o dióxido de carbono se expulsa na dirección oposta;
- **Distribución vascular**: Marcar as conexións entre a arteria pulmonar, as ramas da vea pulmonar e os capilares, presentando claramente o funcionamento específico da "circulación pulmonar" nos alvéolos e desentrañando a lóxica colaborativa dos sistemas respiratorio e circulatorio.
En segundo lugar, o uso en varios escenarios para que o coñecemento estea "ao alcance doado"
(1) Educación médica: a transición da teoría á práctica
- ** Ensino na aula **: o profesorado pode combinar modelos para explicar coñecementos como "o papel do surfactante alveolar" e "Cambios na estrutura alveolar durante o enfisema", substituíndo as descricións abstractas por demostracións "físicas" para facilitar a comprensión dos coñecementos de fisioloxía e patoloxía respiratoria.
- ** Operación práctica para estudantes **: Os estudantes de medicina poden fortalecer a súa memoria de puntos clave como a "barreira qi-sangue" e a "relación ventilación alveolar-fluxo sanguíneo" recoñecendo a estrutura do modelo, sentando as bases para o estudo de "Fisioloxía", "Patoloxía" e "Medicina Interna".
(2) Popularización da ciencia biolóxica: Facer que o coñecemento da respiración sexa "vívido"
- **Divulgación da ciencia no campus**: Nas clases de bioloxía da escola secundaria, utilízanse modelos para demostrar preguntas como "Por que a respiración se volve rápida despois de correr?" (aumenta a demanda de ventilación alveolar) e "Como prexudica fumar os alvéolos?" (destrúe as fibras elásticas dos alvéolos), o que fai que o principio abstracto da respiración sexa intuitivo e interesante;
- **Promoción da saúde pública**: Nas charlas sobre saúde comunitaria e nas salas de exposicións de divulgación científica hospitalaria, utilízanse modelos para explicar a patoxénese da "enfermidade pulmonar obstrutiva crónica e pneumonía", axudando ao público a comprender a esencia das enfermidades e a mellorar a súa concienciación sobre a protección da saúde.
(3) Formación clínica: axuda para comprender as enfermidades respiratorias
- **Formación de enfermeiras/rehabilitadoras**: Mediante a observación do modelo, comprender "como os fármacos da terapia de nebulización chegan aos alvéolos" e "como a fisioterapia torácica promove a ventilación alveolar" e optimizar as operacións de enfermaría e rehabilitación;
- ** Educación do paciente **: Os médicos poden demostrar visualmente os "cambios estruturais despois dunha lesión alveolar" aos pacientes con enfermidade pulmonar obstrutiva crónica e fibrose pulmonar, axudar a explicar os plans de tratamento (como a formación en rehabilitación pulmonar e os obxectivos farmacolóxicos) e mellorar o cumprimento do tratamento por parte do paciente.
Tres, deseño de alta calidade, duradeiro e realista
Feito de **material de PVC respectuoso co medio ambiente**, presenta unha estrutura estable, unha alta reprodución da cor e pódese usar durante moito tempo sen deformarse. O deseño da base garante que o modelo se poida colocar de forma estable, facilitando a observación e a explicación desde varios ángulos. Tanto se se trata de demostracións de ensino de alta frecuencia como de exposicións a longo prazo, pode transmitir coñecementos con precisión e converterse nunha "axuda de ensino permanente" para a aprendizaxe da fisioloxía respiratoria.
Desde as clases teóricas dos estudantes de medicina ata a divulgación da ciencia da saúde pública, este modelo de anatomía alveolar, coa súa intuitiva "perspectiva microscópica", fai que o coñecemento da respiración xa non sexa algo escuro!
Contido docente:
1. Sección transversal de bronquíolos sen cartilaxe;
2. A relación entre os bronquíolos terminais e os alvéolos;
3. A estrutura dos condutos alveolares e dos sacos alveolares;
4. A rede capilar contida nos compartimentos entre os alvéolos.
Feito de PVC e colocado sobre unha base de plástico. Dimensións: 26x15x35CM.
Embalaxe: 81x41x29CM, 4 unidades por caixa, 8KG
