Modelo de ensino de China, modelo de ensino de maniquí: modelo avanzado de mecanismo de deglución para a exhibición de coleccións de práctica médica: método de tratamento de emerxencia para pacientes con accidentes Fabricante e fábrica

Modelo de ensino, modelo de ensino de maniquí: modelo de mecanismo avanzado de deglución para a práctica médica. Exposición de coleccións: método de tratamento de emerxencia para pacientes con accidente. Imaxe destacada.

Modelo de ensino, modelo de ensino de maniquí: modelo de mecanismo avanzado de deglución para a práctica médica. Exhibición de colección: método de tratamento de emerxencia para pacientes con accidente.

Descrición curta:

Características:
1. O mecanismo da deglución
2. As causas de confundir a tragoña
3. Postura correcta ao comer
4. A relación entre o ángulo do pescozo e o erro de deglutición. 5. Rescate de emerxencia por erro de deglutición.
6. Adestramento na deglución con coidado da cavidade oral
7. Alimentación por intubación
8. Absorción interna da cavidade oral

Envíanos un correo electrónico

Detalle do produto

Etiquetas do produto

Este modelo axuda aos estudantes de enfermaría a aprender os principios dos mecanismos de deglución e, ao mesmo tempo, os métodos de tratamento de emerxencia para pacientes con apofaxia e a axudar ás persoas maiores a previr a pneumonía causada pola apofaxia.
Simula un modelo de media cara da cabeza e o pescozo dun adulto, o que pode simular diversas posturas clínicas; a estrutura anatómica é precisa, incluíndo: cavidade nasal, cornetes superiores, medios e inferiores, lingua, dentes, epiglote, larinxe, etc.
Demostrar visualmente a relación entre o corpo que se alimenta e o ángulo da cama do hospital; demostrar o estado de inserción da sonda nasogástrica do paciente en diferentes ángulos da cama; demostrar a relación entre os diferentes ángulos da cabeza e o pescozo e o esófago.
É moi axeitado para persoas interesadas en anatomía, enfermaría, fisioloxía, etc. en hospitais, facultades de medicina, centros de investigación, etc.
O seu uso na docencia pode facer que a comprensión dos estudantes sexa máis profunda e concreta, e pode comprender intuitivamente o contido do coñecemento que se vai aprender, e a visualización de modelos pode mellorar a imaxinación dos estudantes. Para o profesorado, facilitará a súa clase.